El aprendizaje de la Danza en sus diferentes géneros y modalidades enriquece las capacidades expresivas y comunicativas de los niños y niñas teniendo así un efecto positivo en su manera de relacionarse en los distintos espacios de la vida cotidiana. Así mismo permite un reconocimiento y respeto del propio cuerpo y el de los demás, fortaleciendo valores como la tolerancia, el respeto y el compromiso por medio del trabajo colectivo.

Este espacio está dispuesto para el aprendizaje de las expresiones dancísticas de danza moderna y ritmos urbanos desarrollando así distintas capacidades, condiciones y destrezas corporales como saltos, giros, etc.

OBJETIVOS

• Optimizar las condiciones físicas de los estudiantes mediante el aprendizaje de Hip Hop y Danza Moderna.
• Generar conciencia espacial mediante la creación de distintas coreografías.
• Fortalecer la capacidad de creativas de los estudiantes a través de metodologías de creación colectiva. BENEFICIOS (POR EDADES)
• Entre 4-6 años: Propiocepción segmental, manejo de lateralidad y desplazamientos básicos, memoria motriz. Condición de coordinación.
• Entre 6-9 años: Memoria motriz y espacial, creatividad y expresión corporal. Condiciones de coordinación, flexibilidad y agilidad.
• Entre 10-12 años: Creatividad, expresión corporal, memoria espacial y segmental. Condiciones de flexibilidad, fluidez, agilidad y fuerza.

REQUISITOS

• Ropa cómoda: Camiseta, pantalón en telas no rígidas (licra, algodón, etc.).

De acuerdo con el espacio de trabajo, medias, o pies descalzos.

Actividad: TÉCNICAS DE DIBUJO Y PINTURA PARA ILUSTRACIÓN Y COLLAGE.

Descripción:

“El arte es la posibilidad de transformar el mundo a través de diversas posibilidades técnicas, para ayudar a entender lo que nos afecta interiormente y como esto se ve reflejado en nuestro entorno. El arte es productor de experiencias sensoriales para generar conocimiento activo”

Exploraremos diferentes técnicas de pintura y dibujo para desarrollar habilidades en la composición de imágenes de 2 dimensiones, con un énfasis libre, direccionado a la ilustración y el collage, teniendo en cuenta que son dos expresiones artísticas que permiten explorar muchas opciones diferentes incluyendo la mezcla entre las mismas, haciendo que los resultados tiendan a nutrirse de muchas opciones y contribuir a que el proceso creativo sea más prolífero y adaptable a distintos objetivos y necesidades.

Algunas Técnicas Para Explorar:

Dibujo con rapidógrafos, grafito, carboncillo y esfero

Pintura con acuarela, acrílico, pasteles secos.

Lápices de colores y marcadores.

Algunas expresiones artísticas a explorar: Lettering, pintura, dibujo, técnica mixta, collage.

Requisitos:

Ganas de explorar y probar distintas opciones para lograr resultados variados.

Disposición para comprar materiales diversos según la necesidad del ejercicio.

Actitud propositiva y creativa.

La clase de preballet es un espacio abierto a niñas y niños que quieran aprender del arte del cuerpo y el movimiento a través de la danza. Esta clase nos va a permitir reconocer nuestros segmentos corporales, trabajar las condiciones de nuestro cuerpo (coordinación, flexibilidad, potencia, etc.) así como adentrarnos en el campo de la danza, movimiento, ritmo y dinámica.

OBJETIVO GENERAL

Las prácticas del cuerpo, y en este caso la danza, permiten a las niñas y niños desarrollar su sensibilidad, percepción y creatividad. Lo cual, se hace extensivo no sólo a la clase en sí, sino a los distintos espacios que los niños habiten. De igual manera, el trabajo con el cuerpo permite afianzar cualidades de cada uno, y esto tiene beneficios sobre aspectos como la autopercepción y autoestima.

OBJETIVOS

Brindar un espacio de aprendizaje del cuerpo y el movimiento a través de la danza

Promover la actividad física afianzando condiciones y cualidades.

Fortalecer la percepción del cuerpo propio, el espacio, el ritmo y la musicalidad.

BENEFICIOS (POR EDADES)

Entre 4-6 años: Sensibilización, reconocimiento del espacio, reconocimiento de partes corporales, lateralidad (derecha, izquierda; arriba, abajo; adelante, atrás)

Entre 6-9 años: Desarrollo de la coordinación, flexibilidad, fuerza, etc.; ubicación espacial; postura corporal.

Entre 10-12 años: Memoria espacial, memoria motriz, creatividad, distinción de planos y ejes.

REQUISITOS

• Ropa de trabajo cómoda: puede ser trusa de ballet o ropa cómoda (camiseta, leggins, licra, etc.), y medias o zapatillas de ballet (sin zapatos)
• Cabello recogido

Para algunas clases acudiremos a elementos disponibles.